Découvrez cette mini-séquence d'anglais clé en main pour les 5e et les 4e sur le thème d'Halloween. Dans ce document de 68 pages, vous trouverez :
une séquence complète pour vos 5e et/ou vos 4e (à vous de choisir les documents qui vous intéressent) ;
deux tâches finales proposées (créer une carte de vœux sur Halloween / créer une publicité sur Halloween) ;
TOUS les documents ainsi que TOUS leur corrigés et TOUTES les explications ;
des ressources variées, ludiques et authentiques ;
une évaluation de vocabulaire "classique" et une autre évaluation adaptée aux élèves à besoins spécifiques ;
des mots-mêlés créés à partir des mots étudiés dans la séquence ;
des jeux (ma version du loup-garou, avec les cartes + un bingo sur le lexique étudié en classe avec 30 grilles) ;
des propositions de lectures associées :
cette séquence s'adapte à toutes les classes de 5e & de 4e (tous les documents sont guidés) ;
Le but de cette mini-séquence est de s'amuser tout en travaillant !
Problématique : How can an old tradition become a modern American symbol?
Axes du programme :
5e → Axe 2 : Le quotidien, lieux, rythmes, saisons
4e → Axe 5 : Langages et messages artistiques
Objectifs linguistiques
Lexique : vocabulaire de Halloween (costumes, décorations, nourriture, traditions, symboles)
Grammaire et structures :
Révisions : présent simple pour décrire des habitudes / traditions
Impératif (recette, instructions de jeu)
Structures descriptives simples (there is/are, I can see)
Phonologie : prononciation du vocabulaire spécifique à Halloween, accentuation et rythme dans les poèmes
Objectifs pragmatiques / communicatifs
Décrire une image ou une vidéo en lien avec Halloween
Lire et comprendre un texte explicatif (business d’Halloween)
Comprendre une vidéo sur l’histoire d’Halloween
Suivre une recette simple en anglais (Pumpkin Pie)
Compléter et réciter un poème en anglais sur Halloween
Créer une production originale (poème ou publicité) en anglais
Objectifs culturels
Découvrir l’histoire et les origines celtiques d’Halloween
Comprendre comment Halloween est devenu une fête américaine moderne et commerciale
Explorer la dimension artistique et créative d’Halloween (publicités, poèmes, cartes, slogans)
Réfléchir à l’importance des fêtes saisonnières dans la culture anglo-saxonne
Objectifs méthodologiques
Analyser des supports variés (vidéos, publicités, poèmes, recettes)
Développer des stratégies de compréhension écrite et orale à partir de documents authentiques
Utiliser des activités ludiques (Bingo de vocabulaire, jeu. du loup-garou) pour mémoriser le lexique
Structurer une production écrite créative (poème, carte, publicité)
Objectifs éducatifs et transversaux
Développer la créativité à travers l’écriture poétique et publicitaire
Favoriser la coopération lors des jeux collectifs (Bingo, loup-garou)
Réfléchir sur le poids des traditions et du marketing dans la culture contemporaine
Tâches finales
Option 1 : Créer une carte d’Halloween en anglais avec un poème original (production écrite et orale possible)
Option 2 : Créer une publicité pour une marque sur le thème d’Halloween (affiche ou spot fictif, en anglais)
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deux tâches finales proposées (créer une carte de vœux sur Halloween / créer une publicité sur Halloween) ;
TOUS les documents ainsi que TOUS leur corrigés et TOUTES les explications ;
des ressources variées, ludiques et authentiques ;
une évaluation de vocabulaire "classique" et une autre évaluation adaptée aux élèves à besoins spécifiques ;
des mots-mêlés créés à partir des mots étudiés dans la séquence ;
des jeux (ma version du loup-garou, avec les cartes + un bingo sur le lexique étudié en classe avec 30 grilles) ;
des propositions de lectures associées :
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Problématique : How can an old tradition become a modern American symbol?
Axes du programme :
5e → Axe 2 : Le quotidien, lieux, rythmes, saisons
4e → Axe 5 : Langages et messages artistiques
Objectifs linguistiques
Lexique : vocabulaire de Halloween (costumes, décorations, nourriture, traditions, symboles)
Grammaire et structures :
Révisions : présent simple pour décrire des habitudes / traditions
Impératif (recette, instructions de jeu)
Structures descriptives simples (there is/are, I can see)
Phonologie : prononciation du vocabulaire spécifique à Halloween, accentuation et rythme dans les poèmes
Objectifs pragmatiques / communicatifs
Décrire une image ou une vidéo en lien avec Halloween
Lire et comprendre un texte explicatif (business d’Halloween)
Comprendre une vidéo sur l’histoire d’Halloween
Suivre une recette simple en anglais (Pumpkin Pie)
Compléter et réciter un poème en anglais sur Halloween
Créer une production originale (poème ou publicité) en anglais
Objectifs culturels
Découvrir l’histoire et les origines celtiques d’Halloween
Comprendre comment Halloween est devenu une fête américaine moderne et commerciale
Explorer la dimension artistique et créative d’Halloween (publicités, poèmes, cartes, slogans)
Réfléchir à l’importance des fêtes saisonnières dans la culture anglo-saxonne
Objectifs méthodologiques
Analyser des supports variés (vidéos, publicités, poèmes, recettes)
Développer des stratégies de compréhension écrite et orale à partir de documents authentiques
Utiliser des activités ludiques (Bingo de vocabulaire, jeu. du loup-garou) pour mémoriser le lexique
Structurer une production écrite créative (poème, carte, publicité)
Objectifs éducatifs et transversaux
Développer la créativité à travers l’écriture poétique et publicitaire
Favoriser la coopération lors des jeux collectifs (Bingo, loup-garou)
Réfléchir sur le poids des traditions et du marketing dans la culture contemporaine
Tâches finales
Option 1 : Créer une carte d’Halloween en anglais avec un poème original (production écrite et orale possible)
Option 2 : Créer une publicité pour une marque sur le thème d’Halloween (affiche ou spot fictif, en anglais)
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