1.png
2.png
3.png
4.png
5.png
6.png
7.png
8.png
9.png
10.png
11.png
12.png
13.png
14.png
15.png
16.png
17.png
18.png
19.png
20.png
21.png
22.png
23.png
1.png
2.png
3.png
4.png
5.png
6.png
7.png
8.png
9.png
10.png
11.png
12.png
13.png
14.png
15.png
16.png
17.png
18.png
19.png
20.png
21.png
22.png
23.png

Pack food activities x3

4,00 € 4,50 €

Découvrez ce pack spécial activités liées à la nourriture en anglais. Ce pack est idéal pour :

  • Les professeurs des écoles ;

  • Les parents qui souhaitent initier leurs enfants à l’anglais ;

  • Les enseignants d’anglais niveau collège (6e / 5e).

Ce pack contient 3 activités différentes :

  1. What’s in my fridge?

  2. What’s in my pantry?

  3. What’s on my pizza?

Voici un déroulé étape par étape pour chaque activité.

1. What’s in my fridge?

  • Relier les mots de vocabulaire à leur illustration ;

  • Se corriger grâce au document correction ;

  • Découper et coller chaque illustration dans le frigo & nommer chaque aliment en anglais quand on le colle ;

  • Une fois le frigo complété, faire des phrases avec « there is + mot au singulier », « there are + mot au pluriel », « I like… » & « I don’t like… » ;

  • Poursuivre avec l’activité n°1 « Can you find...? » ;

  • Continuer avec l’activité n°2 « Memory Time » ;

  • Finir avec l’activité n°3 « Shopping challenge » & faire le bonus pour ceux/celles qui font l’activité à la maison.

2. What’s in my pantry?

  • Au choix en fonction du niveau de l’élève : soit découper et coller chaque mot anglais en dessous de chaque illustration, soit faire repérer puis écrire chaque mot en anglais en dessous de chaque illustration ;

  • Se corriger grâce au document correction ;

  • Découper et coller chaque illustration sur l’étagère & nommer chaque aliment en anglais quand on le colle ;

  • Une fois l’étagère complétée, faire des phrases avec « there is + mot au singulier », « there are + mot au pluriel », « I like… » & « I don’t like… » ;

  • Poursuivre avec l’activité n°1 « Can you find...? » ;

  • Continuer avec l’activité n°2 « Memory Time » & faire le bonus pour ceux/celles qui font l’activité à la maison;

  • Finir avec l’activité n°3 « Shopping challenge ».

3. What’s on my pizza?

  • Relier les mots de vocabulaire à leur illustration ;

  • Se corriger grâce au document correction ;

  • Découper et coller certaines illustrations sur sa pizza & nommer chaque aliment en anglais quand on le colle - le but est de créer sa pizza de rêve ;

  • Lire le menu de pizza créé sur mesure à partir du vocabulaire (+ possibilité de travailler les nombres à l’oral en donnant le prix de chaque pizza) ;

  • Jouer au chef et au client en utilisant les exemples de phrases « client » et avec les documents fournis (pizza et aliments) - attention, il ne faut pas les coller, vous pouvez plastifier les aliments ;

  • En bonus pour ceux/celles qui font l’activité à la maison : cuisiner une vraie pizza et nommer les ingrédients en anglais !

ENJOY!

Découvrez ce pack spécial activités liées à la nourriture en anglais. Ce pack est idéal pour :

  • Les professeurs des écoles ;

  • Les parents qui souhaitent initier leurs enfants à l’anglais ;

  • Les enseignants d’anglais niveau collège (6e / 5e).

Ce pack contient 3 activités différentes :

  1. What’s in my fridge?

  2. What’s in my pantry?

  3. What’s on my pizza?

Voici un déroulé étape par étape pour chaque activité.

1. What’s in my fridge?

  • Relier les mots de vocabulaire à leur illustration ;

  • Se corriger grâce au document correction ;

  • Découper et coller chaque illustration dans le frigo & nommer chaque aliment en anglais quand on le colle ;

  • Une fois le frigo complété, faire des phrases avec « there is + mot au singulier », « there are + mot au pluriel », « I like… » & « I don’t like… » ;

  • Poursuivre avec l’activité n°1 « Can you find...? » ;

  • Continuer avec l’activité n°2 « Memory Time » ;

  • Finir avec l’activité n°3 « Shopping challenge » & faire le bonus pour ceux/celles qui font l’activité à la maison.

2. What’s in my pantry?

  • Au choix en fonction du niveau de l’élève : soit découper et coller chaque mot anglais en dessous de chaque illustration, soit faire repérer puis écrire chaque mot en anglais en dessous de chaque illustration ;

  • Se corriger grâce au document correction ;

  • Découper et coller chaque illustration sur l’étagère & nommer chaque aliment en anglais quand on le colle ;

  • Une fois l’étagère complétée, faire des phrases avec « there is + mot au singulier », « there are + mot au pluriel », « I like… » & « I don’t like… » ;

  • Poursuivre avec l’activité n°1 « Can you find...? » ;

  • Continuer avec l’activité n°2 « Memory Time » & faire le bonus pour ceux/celles qui font l’activité à la maison;

  • Finir avec l’activité n°3 « Shopping challenge ».

3. What’s on my pizza?

  • Relier les mots de vocabulaire à leur illustration ;

  • Se corriger grâce au document correction ;

  • Découper et coller certaines illustrations sur sa pizza & nommer chaque aliment en anglais quand on le colle - le but est de créer sa pizza de rêve ;

  • Lire le menu de pizza créé sur mesure à partir du vocabulaire (+ possibilité de travailler les nombres à l’oral en donnant le prix de chaque pizza) ;

  • Jouer au chef et au client en utilisant les exemples de phrases « client » et avec les documents fournis (pizza et aliments) - attention, il ne faut pas les coller, vous pouvez plastifier les aliments ;

  • En bonus pour ceux/celles qui font l’activité à la maison : cuisiner une vraie pizza et nommer les ingrédients en anglais !

ENJOY!