Séquence Time Capsule - 5e

Découvrez cette séquence de rentrée en anglais de niveau 5e clé en main sur le thème des capsules temporelles ! Cette séquence de 54 pages portera sur l'étude des capsules temporelles avec une analyse d'une capsule temporelle dans un lycée, des études de cas de capsules originales, une introduction à certains modaux et du present perfect, la découverte d'Andy Warhol et d'une de ses capsule temporelle... Elle contient :

• 5 pages d'explications du déroulé de la séquence et de chaque document ;

• Un document d’introduction à la séquence sous forme de première page de journal à propos d'une capsule temporelle trouvée dans une salle de classe ;

• Un descriptif de séquence pour les élèves ;

• Tous les documents nécessaires à la séquence (documents sources, exercices, corrigés, leçons, entraînements, vocabulaire…).

• Chaque document a son propre corrigé ;

• Les exercices / worksheet sont variés et ludiques ;

• Les documents étudiés sont variés : analyses d'images, de vidéos, de définitions, deux études de cas, un focus artistique sur Andy Warhol et une de ses capsule temporelle, une leçon sur certains modaux. et le present perfect, des exercices...)

• Une tâche finale : création d'une capsule temporelle de la classe entière (documents élèves & barème) ;

• 3 évaluations sont proposées : une de vocabulaire (classique. et adaptée qui ont des diccultés à écrire), une de connaissances et une analyse d'illustration ;

• Une fiche de révisions pour l'évaluation de vocabulaire ;

• Plusieurs lectures sur le thème des capsules temporelles sont proposées ;

• Des mots mêlés créés à partir des mots utilisés dans la séquence.

Problématique : How can we keep memories for the future?

Axes du programme :

• Axe 1 : Portrait et autoportrait

• Axe 4 : École et loisirs

Objectifs linguistiques

• Lexique : vocabulaire lié aux objets du quotidien, à la mémoire et aux capsules temporelles

• Grammaire et structures :

  • Present perfect pour exprimer un bilan / faire le lien entre passé et présent

  • Modaux (might, may, must, can’t) pour exprimer des hypothèses

• Phonologie : entraînement sur la prononciation des verbes irréguliers et des modaux

Objectifs pragmatiques / communicatifs

• Décrire et analyser une image ou un objet

• Comprendre des vidéos et documents authentiques sur les capsules temporelles

• Formuler des hypothèses sur le rôle ou la signification d’objets

• Présenter un projet collectif (capsule temporelle de la classe)

• Rédiger un court texte explicatif ou hypothétique

Objectifs culturels

• Découvrir l’histoire des capsules temporelles et leurs usages (exemples réels, capsule envoyée dans l’espace)

• Étudier un artiste emblématique : Andy Warhol et ses capsules temporelles

Objectifs méthodologiques

• Savoir observer et analyser un document visuel (photo, tableau, capsule réelle)

• Extraire des informations pertinentes d’une vidéo

• Utiliser les outils linguistiques pour formuler des hypothèses cohérentes

• Structurer un court texte explicatif autour d’un objet choisi

• Se préparer à une évaluation sur l’analyse d’un tableau

Objectifs éducatifs et transversaux

• Développer l’esprit de coopération à travers la création d’un projet commun (capsule de classe)

• Stimuler la curiosité et la créativité (choix d’objets personnels)

• Développer l’autonomie dans l’interprétation de documents

Tâche finale

Créer une capsule temporelle de classe :

• Chaque élève choisit un objet à mettre dans la capsule

• Un camarade rédige un texte en anglais avec des hypothèses sur la signification de l’objet dans la vie de son propriétaire (He/She might have used it to… / It must be important because…)

• Restitution écrite et/ou orale