The Midnight Library, de Matt Haig m’a toujours donné envie de créer des activités en anglais. En effet, l’imaginaire est très présent dans ce livre et cela permet de proposer dfférents exercices aux élèves. Voici quelques pistes pour utiliser les documents suivants ;
Les deux premières pages présentent les deux couvertures du livre, avec quelques mots de vocabulaire. Vous pouvez demander à vos élèves de décrire la couverture, donner le titre, l’auteur, deviner le genre littéraire puis créer des hypothèses sur le contenu de l’histoire (expression orale).
L’activité suivante est un exercice de compréhension et d’expression écrite sur la 4e de couverture du livre. J’ai ajouté des questions de repérage et d’interprétation. Il faut y répondre dans le cahier, en anglais.
La 3e activité est un exercice de rédaction en anglais (expression écrite). Pour que l’activité soit adaptée à tous les élèves, je l’ai déclinée en 3 niveaux. Le but de l’exercice reste le même : imaginer et écrire une journée dans une vie imaginaire (comme Nora dans le livre). Certains devront écrire au présent simple, d’autres au prétérit, et d’autres devront utiliser la structure “would + verbe”.
Nous terminons avec une activité artistique qui s’inspire de la couverture du livre n*1. Les élèves doivent dessiner dans les hublots des illustrations de leur vie imaginaire. Vous pouvez projeter de nouveau la couverture n*1 pour inspirer les élèves. Enjoy!
The Midnight Library, de Matt Haig m’a toujours donné envie de créer des activités en anglais. En effet, l’imaginaire est très présent dans ce livre et cela permet de proposer dfférents exercices aux élèves. Voici quelques pistes pour utiliser les documents suivants ;
Les deux premières pages présentent les deux couvertures du livre, avec quelques mots de vocabulaire. Vous pouvez demander à vos élèves de décrire la couverture, donner le titre, l’auteur, deviner le genre littéraire puis créer des hypothèses sur le contenu de l’histoire (expression orale).
L’activité suivante est un exercice de compréhension et d’expression écrite sur la 4e de couverture du livre. J’ai ajouté des questions de repérage et d’interprétation. Il faut y répondre dans le cahier, en anglais.
La 3e activité est un exercice de rédaction en anglais (expression écrite). Pour que l’activité soit adaptée à tous les élèves, je l’ai déclinée en 3 niveaux. Le but de l’exercice reste le même : imaginer et écrire une journée dans une vie imaginaire (comme Nora dans le livre). Certains devront écrire au présent simple, d’autres au prétérit, et d’autres devront utiliser la structure “would + verbe”.
Nous terminons avec une activité artistique qui s’inspire de la couverture du livre n*1. Les élèves doivent dessiner dans les hublots des illustrations de leur vie imaginaire. Vous pouvez projeter de nouveau la couverture n*1 pour inspirer les élèves. Enjoy!
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